Apresentação

O curso Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura tem como objetivos:

1) Estimular o debate crítico em torno de questões sobre língua e literatura, relacionando as produções teóricas às práticas cotidianas de ensino;

2) Oferecer à comunidade um espaço de atualização dos conhecimentos em língua e literatura, proporcionando condições adequadas para a qualificação do profissional;

3) Proporcionar aos participantes cursos de qualidade, com profissionais reconhecidos por seu currículo acadêmico e profissional desenvolvido na UTFPR;

4) Promover a atualização de materiais e metodologias inovadoras a serem incorporadas na prática da sala de aula pelas escolas de origem;

5) Atender demandas de curso de especialização na área de língua portuguesa e literatura, de professores das disversas áreas, da região em que se situa o polo e adjacências, com o intuito de aprofundar conhecimentos na área em que atuam.

Público-Alvo

O curso de especialização em Ensino de língua portuguesa e literatura tem como público-alvo professores da Rede Básica. Ele está apoiado, essencialmente, em três linhas teóricas: análise e variação linguística, estudos de texto e discurso e literatura. O primeiro eixo  tem por objetivo o aprimoramento do conhecimento teórico do sistema linguístico, com ênfase nas variações linguísticas e na gramática que rege tais variações, a fim de que o pós-graduando possa ter melhor compreensão da complexidade de todo o sistema. Já o segundo eixo põe em relevo o caráter  discursivo da linguagem, discutindo noções de texto e discurso e suas implicações para o ensino-aprendizagem de língua materna e suas literaturas.  Quanto ao eixo voltado à Literatura, as reflexões objetivam proporcionar ao estudante uma visão ampla sobre o tema, de modo que possa entender a Literatura como fator integrador do homem na sociedade. Ainda, por meio de leituras tangenciadas com outras formas de expressão artística, o curso visa proporcionar um entendimento amplo dos aspectos culturais, semióticos e de ensino que envolvem o objeto de estudo.

Todas as abordagens são perpassadas por procedimentos metodológicos que privilegiam a formação de docentes-pesquisadores, aptos para relacionarem teoria e pratica, contribuindo assim para o processo de melhoria do ensino-aprendizagem.

Matriz Curricular

Investimento